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Le fibre ottiche sono un elemento essenziale in uno spazio multisensoriale. Una volta accese, offrono uno spettacolo magico. I lunghi filamenti possono essere intrecciati, annodati o arrotolati. I bambini possono avvolgersi all'interno dei filamenti, farvi scivolare le dita e creare fasci di luce. Persino da spente, le fibre reagiscono alla luce più tenue e rimangono visibili. Alle persone con deficit visivi le fibre ottiche consentono di percepire la luce in modo diverso, di toccarla, di manipolarla...
Sicurezza: diffusione della luce senza trasmissione di calore (nessun rischio di ustioni per il bambino) e nessun rischio di tagli (filamenti di polimeri). Convenienza: utilizzabile fino a circa 50.000 ore.
Disturbo da deficit di attenzione/iperattività (ADHD - ADD)
Disordini dello spettro autistico
Caratteristiche tecniche
Composizione
1 sorgente luminosa e 18 fili spessi multicolori di 200 cm.
Dimensioni
L: 200 cm - Ø jack 4 cm - Ø un filo 0,5 cm.
Realizzato in
PLASTICA
Colore
Vari
Informazioni aggiuntive
Da utilizzare esclusivamente nell'ambito di un'attività di scoperta sensoriale supervisionata da un adulto. Come funziona una fibra ottica? Basta collegare la fonte di luce (che fornirà energia) a un alimentatore (12 V). Quindi, inserire la punta della fibra nella fonte di luce.
+ pedagogico
Stimolare i sensi
Favorisce lo sviluppo sensoriale
Opinione dello specialista
La pedagogia Snoezelen favorisce il benessere. (...) Si tratta di creare un'atmosfera attraverso materiali, trame, colori, odori, suoni, come un invito a un viaggio sensoriale. (...) È una pratica di tipo “non direttivo”. L'approccio si basa sulla stimolazione verso il mondo esterno attraverso il corpo e i cinque sensi. L'accompagnatore è un facilitatore che ascolta le risposte agli stimoli e agisce sull'atmosfera, se necessario (...) L'approccio Snoezelen consiste, innanzitutto, nella capacità di usare la sensorialità da parte della persona che stimola nei confronti della persona stimolata. La filosofia Snoezelen si basa su 3 distinti tempi rituali: scoperta e relax, esperienze rilassanti e sensoriali, interattività e ritorno alla realtà (...).
Nathalie Casso-Vicarini, delegata generale dell'associazione Ensemble pour l'Education de la Petite Enfance (Insieme per l'educazione della piccola infanzia), docente all'università Paris Ouest.
